Laços de Afeto

Na trajetória do magistério podemos encontrar diversos profissionais preocupados com a transmissão de conhecimentos, mas por outro lado não valorizam o trabalho humanístico de construção de pessoas.

Percebemos que muitas vezes encontramos crianças acanhadas no cantinho da sala, envergonhadas e não sabemos o motivo. Pode ser a presença da baixa auto–estima. Na infância a criança necessita de uma valorização para que construa sua personalidade, afirme e decida situações sinta-se valorizada e demonstre amor por si mesma.

O que percebemos é que poucas escolas se preocupam com a auto-estima, até porque estão despreparadas para lidar com o lado pessoal e afetivo da criança.

Precisamos de uma Educação de qualidade que preze também pela formação humana da criança em seus aspectos básicos como identidade, imagem pessoal e vínculos afetivos, para que haja assim, a construção da auto-estima positiva, porém é necessário que sejam trabalhados:

Atividades voltadas para a socialização / construção de vínculos afetivos positivos, tanto na escola quanto na família do educando;

Atividades direcionadas para o conhecimento de si (imagem corporal, auto-imagem) promovendo a atuo-aceitação;

Projetos organizados para a construção da auto-estima.

Outro momento importante é na hora da brincadeira com as crianças. É divertido e ainda estreito o laço de afetividades.

Os vínculos afetivos se estabelecem nos contatos do cotidiano e têm o poder de mobilizar diferentes facetas de nossa personalidade.

Sabemos que não existem nos repertórios humanos contatos neutros, nem inócuos. Toda relação entre pessoas implica em troca de afeto e transmissão de valores, o que nos interessa é salientar que o afeto aqui destacado é o positivo, pois é o mais favorável para construção do ser humano.

A escola sendo um ambiente propício ao desenvolvimento integral da criança deve e pode ajudar aos seus alunos a construírem uma boa imagem de si mesmos, propiciando atividades que valorizem os alunos construindo assim sua auto-estima.